假日底漆：我这样做

假日底漆 - 一年级的第二个“个人”盛宴。 他倾注了大量教材，课本，这是报告为准备方案，并在活动筹备工作提供意见给老师，由它的目的，目标指示的。 大多数这样的好处的作者被认为是节日的主要目的 - 教的一年级学生。 通过游戏作为连带他们的学习是成功的，我不同意这一点，它是在节日合适。 在花了二十年以上与孩子们，我敢肯定，在底漆节1级 - 不年级水平，和原来的结果是，孩子们取得的成果的第一个示范。 因此，事件的目标 - 不是教育，而是为了支持，创造有利于知识的进一步同化气氛。 在这一天，它强调的孩子，他们的尊严，努力工作的成功是非常重要的。

正是由于这个原因，宴底漆我们总是邀请家长。 我们一起拿出的方案，我们一起排练，然后站。 观众是父母，高中学生和教师。

大多数情况下，主要倡导者高中生。 这可能是兄弟，姐妹甚至父母，在各种人物的穿着。 他们还喜欢在底漆节。 该脚本，所以想出了乐趣，专注于他们喜欢什么，或者当时不喜欢它。

从我的角度来看，这是有趣的表演受到孩子们，如果他们都写在一个连接的场景。 因此，我们，或者自己撰写，或者采取为基础的动画片和故事片的学生之一：“在没有学问教训的国家”，“浪费时间的故事”，“沃夫克在王国遥远王国”，等等。 当然，脚本调整到个人的参与者，“稀释”的歌曲和舞蹈。

我喜欢，它发明了“字母舞”，并把毕业生专门为演唱会“假日引物”。 艺术音乐老年人和在人物身着古装的年轻参与者（或简单地画上彩色纸字母），执行不是很复杂 的舞蹈动作 周期性内衬，以使其得到了这个词。

我可以肯定的告诉你它是如何发展的反应， 一个耳朵听音乐， 塑料等 但是，在这个舞蹈对我来说主要的东西 - 即获得表演的乐趣，谁看了什么，他们希望舞者观众的喜悦。 词可以是任何东西，“谢谢”，“一年级学生” ......他们可以使一个完整的短语，例如：“现在我知道如何阅读。” 相信我，高中要好得多想出这样的文本。

节日消费底漆，我们一直通过绝对都是一年级学生的照顾，这是出席。 他们中有些人可能会采取行动主演有人参加群众场面。 今天，所有的孩子成功，无一例外：重要的是，孩子和家长能够理解。

每年我们在场景渲染的另一点 - 接力棒的传递。 在这次会议上，或ABC底漆来（根据口味）或课本俄语语言文学，艺术书籍或文学人物。 近年来，大部分是哈里·波特。

当播放或演唱会结束后，其形式假日引物延伸，一年级学生颁发了奖品，奖励。 重要提示：确保所有的人。 它可能明信片，书籍（最好）。 重要的不是目前的价格和它的保留节日的记忆能力。

但是，此事件还没有结束。 在隔壁房间，我们装备“的阅览室土地”，根据该婴儿旅行。 在这几个城市Pochitayka，Sochinyayka，Poschitayka，市的艺术家。 如你所知，在每一个城市，你可以解决这个问题，或者写一首诗，或者一个响亮的“与表达”读一个陌生的文字。 通常情况下，成功地完成了任务，我们会送卡片。 在总结比赛获奖名单公布（以卡的数量），可以颁发证书。 它是便宜的，但郑重。

伴随着从学校本身底漆的孩子。