在俄罗斯一所学校的老师社会的职责

大多数人都宁愿在高中教师社会的模糊责任，但这种或那种方式，面对员工的活动的结果。 它通常假定社会教师的功能是从没有什么不同 老师的职责 上的任何其他问题，但是这是非常误导的。

社会工作师

社会教师 - 谁方便学生，家长，学校管理人员和第三方之间的沟通的人。

教师的社会责任

1. 学生之间的互动，建立在球队健康的气候的控制。
2. 学生有用的休息安排，他们在社会适应，帮助儿童和成人的有效互动。
3. 与学生家庭不断的沟通，特别是与‘弱势群体’。
4. 跟踪过程中的沟通与学生的家庭，消除了潜在的暴力事件在部分的家长。
5. 分析通信之间的学生和他们的老师，消除争议的问题。
6. 保护儿童的利益，在公共机构。

就像上面说的，责任的社会老师在学校被认为是最重要的，因为儿童 - 未来的我们的国家，并帮助他们融入社会 - 主要任务的教育家。 因此，我们可以肯定地说，这个专业是为儿童生活在任何环境非常重要。

预防工作的社会教育

在学校老师社会的主要职责包括预防工作：

• 澄清烟草，酒精和毒品的危害学生;
• 推动体育俱乐部和健康的生活方式;
• 在社会有益的工作的孩子参与。

在大多数国家，教育系统提供了一个社会的老师，因为每个人都明白托付给这样的员工任务的重要性。 在俄罗斯从该雇员在另一国的功能截然不同的一所学校的老师社会的责任，因为他们实际上是逼迫全球目标 - 把有积极的公民，高品德的人开发的爱国主义。 这是任何国家的主要任务。

社会工作与教师和家长的互动

在学校老师社会的职责不仅与孩子沟通，也有助于成年人。 这样的人往往能帮助教师赢得学生的尊重，胜任组织教育的过程中激发学生的学习科目。 这样的老师来参加家长会，让有关其子女的教育，父母的建议，分析父母的社会适应的程度，并开展家长和孩子之间的沟通一切可能的援助要求：父母往往忙于赚钱，只是忘记了教育的过程。

社会工作者和全球环境基金

在其活动的任何员工的教育机构应该由联邦国家教育标准来引导。 在全球环境基金的学校社会教师的职责包括：

• 孩子的个性十足的形式，无论其性能水平;
• 使用新技术在他们的工作 - 是现代;
• 在通过引进自我教育的孩子的研究兴趣觉醒，因为知识对自己获得的，他们是最有生产力的;
• 制导系统活动的学习方式 - 个人的方式，以每一个学生;
• 以揭示其功能和人才，改变学习的过程 - 教导学生的学习兴趣;
• 组织课外活动。

以社会需求的个别老师

这样的职业是一名社会工作者，迫使人具备以下素质：

1. 专业能力：不只是解释，并生成在训练过程中利益的能力 - 从老师变成了维护者。
2. 整体性：创建和培育孩子的自立能力和积极的学习过程。
3. 高尚的道德。
4. 灵活性：用创新技术的能力。

我们可以说，这个行业是非常负责任的。 在学校的恢复应该尽可能完整地表明了社会教师的搜索员工的责任，以便申请人可以提前评估自己在这个独特的职业能力。

在一所寄宿学校的社会老师的性特征

在过去的十年中，俄罗斯已经经历不景气：在经济危机的影响，在劳动力市场上存在的问题，不稳定的国际形势 - 这一切都极大地影响了孩子。 有一种儿童转化为社会孤儿，面对暴力和虐待父母的部分更多的家庭。 没有父母的儿童被送到寄宿学校和孤儿院。 当然，在这些机构的社会心理学家面临更多的全球性挑战，除了形成孩子的个性 - 就是保护自己的利益和权利（住房权，福利等），工作与家庭，谁愿意承担责任孤儿。 在一所寄宿学校包括社会老师的职责是：

• 建立了小公民的法律地位;
• 找到他们的父母和孩子的其他亲属，他的生活条件和健康状况的下落;
• 确保利益和儿童的权利;
• 在一所寄宿学校儿童的定义。

在保证孩子的社会工作者的宪法权利的过程与法院合作，税务督察，储蓄银行，联邦移民局和养老基金。

对孤儿心理援助

不断面临家庭暴力，在一所寄宿学校作用，孩子在极度紧张的状态，因为儿童的心灵是脆弱的，可延展的，除了这个事实，经历，这些儿童和成人将是一个考验。 所以，社会工作者的任务 - 适应球队这样的孩子在一所寄宿学校，点燃了他的求生欲望，来回报于人民的信仰和对知识的渴望。 同样重要的是预防吸毒和酗酒的危害，因为压力孩子可能想逃避现实成药物兴奋，这不应该发生绝。 此外，向他解释说这是没有缺陷和弱势群体的权利与来自富裕家庭的孩子，就像生活已经开发出了孩子是很重要的。 在爱好的形式，在这种困难的情况下完全有效的分心。 它可能是一种运动，阅读，刺绣 - 适合任何业余爱好，因为有个别的补充披露和小男人，除了道德上的满意度更容易将决定他要在未来谁的顺序。

社会工作者的课外活动

任何社会工作者应该是一个优秀的组织者，因为在学校老师社会的主要职责，其中包括各种活动，包括庆祝活动的组织。 组织主题节日，如祖国，国际妇女节的捍卫者的元旦，这是不正常。 从教育过程的活动可能产生的问题：它们的目的是不仅学生也是教师和家长的发展。 例如，一天中的自我管理，网络研讨会，以提高沟通水平教师和家长，研讨会，以提高教学的家长意识。 按规定，学生家长都忙不过来进行积极的学校生活。 社会教师的任务 - 把公众生活的父母的最大数量。

因此，活动的基本方面，可以得出结论，社会老师在学校的任务和职责是全球性的。 这样的男人应该爱他的工作，了解搁置在他承担责任的程度。 孩子 - 是脆弱的生物形成在高中三年的身份，所以社会教师的任务 - 组织孩子尽可能舒适，到成年的过渡进程，并帮助他了解他的命运，梦想，愿望。

这是必要的教子与同行，教师和其他公民进行沟通，引导其沿着自身发展的道路，以中使用有害健康的产品的可能性。 但社会教师的最重要的任务 - 解释了孩子的国家的概念，并增加爱国主义的水平。