学校计划。 标点符号 - 它...

单词“标点”来给我们从拉丁语。 从字面上看泪 - “点”。 标点符号-即研究了系统 标点符号 以及他们在提案表演的条件。 是不是真的有必要用吗？ 这是理解和传达信息的字母和写作技巧一知半解？

概观

字母，意为声音，形成了字。 通过他们，人们的沟通。 但要明白的话有时不够听到的发音有一定的顺序。 说着说着，人们用不同的语调，现在养，现在降低了基调。 因此，它着重于听众说。 单词或它们的各个组之间可以使用不同长度的间隔。 如果没有所有这些事情不能做，因为他们给的含义有一定的遮阳的建议。 你的声音说话，停顿能够正确传达信息的对话者。 以及如何将其所有做谁写的，例如，消息的人？ 随着胜任书面提出他们的是什么呢态度呢？ 如何展现和表达自己的情绪？ 这将有助于标点符号。 这是这项工具，找出这封信上的语调。

值

在拼写标点符号相提并论 - 是任何语言的图形系统的必要组成部分。 不同的标点符号的正确设置的知识是必要的作为主管拼写。 没有这一点，将会有文本内容的准确性和完整性。 怎样才能给所有谁阅读和理解正确评估所呈现的信息？ 要做到这一点，你需要设置的规则设置标点本民族语言进行安装。 在不同国家的一个字母，它们可以具有相同的图形的图像，但其值不同，因此，使用条件。 更主要的是吧。 重要的是同一种语言的代表，了解标点符号的指定的重要性。

特点

俄罗斯标点符号可以在狭义和广义可见。 在第一种情况下，我们所谈论的基本标点符号。 大家都知道，在任何建议年底建成的地步。 为了传递一个疑问语调，感情色彩的表达需要一个问题或 感叹号， 省略号。 这标志着句末。 有时语法的一部分彼此用逗号，分号，破折号，冒号隔开。 他们被称为标志“的意思是”句。 高亮部分复杂句法结构由双元素（破折号或逗号），括号和引号的装置是可能的。 它配对的排泄迹象。 总共有十二个。 对于识字书写和学生正确认识需要了解有关设置他们每个人的状态。

从广义上讲标点符号 - 为文字的空间组织方式。 在这里，你可以谈论的缩进，空格，星号等标志的划分。 在与他们的教育过程的过程中，也需要学生了解。 这是必要的，充分了解设计和文本的建设规律的。 标点符号的规则的最完整和详细的说明介绍了7年级以后的儿童。 在此之前，他们已经收到了只有零星的原则，包括标点符号。 等级8提供标点符号制作的系统的更深入的研究。 是意识到使用文本的图形元素被分解成块，书写结构的特点是通过句法单位和语调。

标点测试

随着特殊的计算机任务的帮助下，你可以检查自己的知识水平在这个区域。 测试显示了最常见的错误，将表明他们的理由。 这些建议，这将在以后的实施和验证任务提供，有助于避免在未来的缺点。 该系统是提供给高中学生，进入大学和俄罗斯语言教师，以及人，他们的 职业 与自身素养的成长相连，而在其他测试。

从历史

俄罗斯标点符号的形成产生于19世纪初。 总体而言，这是类似于在其他欧洲语言标点符号的规则的制定。 但是，标点符号是从过去的几个世纪至今不同。 在古代罗斯的单词和句子不是相互分离。 在工作中使用的文士等迹象，点交叉波浪线。 之后在书写一段时间开始约会冒号，括号， 问号。 受引入印刷大小写的系统的进一步发展。 19世纪的仅仅是个开始，当形成了当代俄罗斯文学语言，加强对与一个基本理念，为所有使用标点符号。 与此同时语法学M. V.罗蒙诺索夫的知名代表开始了他的不朽之作：它创造了“俄语语法”（1755）。 这名男子在他的作品引起了俄罗斯的标点符号作为一门科学。

科学家

他继续他的学生罗蒙诺索夫，教授在莫斯科大学，A. A.巴尔索夫的工作。 他清楚，准确，明确规定了俄罗斯标点符号的规则，他的科学工作。 但它的“语法”只在手稿的形式已经达到了我们。 在他的著作“俄罗斯拼写”提供院士J. K.格罗斯标点符号，最有序的，系统的信息。 多年来，我研究了历史形成的语言和它的各个部分。 这本书 - 第一个在我国，一组拼写和标点符号的规则。 格罗斯工作这么众所周知，1917年前经受了20版。