文学争论：孤儿的问题

俄罗斯和外国文学作家提出了各种主题，这将最终获得或失去其相关性。 孤儿问题可以归结为永恒的，因为数百年来最优秀的作家创造了几十个艺术作品。 通过选择在考试这一主题，学生可以通过几本书的例子很容易地看到它。

最重要的是：如何写一个文学争论？

写作是在俄罗斯学校国家统一考试是毕业生最艰难的考验。 在这里，要求学生不仅显示了工作内容的知识，而是要分析形势，提出论点的能力。 在文献中孤儿的问题是相关的，因为它总是被国内许多涉及 外国作家， 所以学生不会有产品的选择困难。 毕业生不得不选择把重点放在最高的三个故事或小说中的一个文章的权利。

无家可归的俄罗斯文学

“共和国SHKID的” - 每个人都喜欢的故事，几乎是90年前写的。 这是进一步阅读圈的一部分，每个学生都是熟悉的同一部电影的内容。 通过选择使用这个 作品， 你可以拿起一个有说服力的论据：孤儿的问题，主办G·怀特和 L·潘特尔利夫 发现非常危险的。

1. “共和国SHKID的” - 如何成为无家可归体面的人一部自传体小说。 测试在学校道德 社会和劳动教育的 站着，不是全部，但大部分孤儿会发现自己走到正确的道路上。
2. 在故事中，作者谈到需要开放的公共机构为无家可归的孩子，给令人信服的论据：如果年轻小偷和罪犯将学习生活的真相，通过工作和知识孤儿的问题将很快被消灭。

文学争论：孤儿的故事中的问题“人的命运”

米克哈尔·肖洛凯多芬是我最喜欢高中生的作家之一，因为在他的作品他刻画不同人物的人，并试图解决二十世纪的紧迫问题。 选择在考试题目从文献论点可以从故事拿起“孤儿的问题”，“人的命运。”

1.在战争中，苏联人表现出的性格自己最优秀的品质。 在这种恶劣的，人都经历过亲人的死亡，但它并没有开始觉得对别人的仇恨：家庭采取了孤儿，并提出像家人一样。 这个故事发生由米克哈尔·肖洛凯多芬，故事的主角“人的命运。”

2.安德烈·索科勒沃是大多数苏联公民，谁经历过亲人的死亡的集体形象。 他失去了他的妻子和孩子，但庇护陌生人Vanyusha男孩，告诉他自己 - 父亲和儿子。 这确实是一个功能强大的行为，特征安德烈·索科勒沃作为一个慷慨的人。

命运的快乐捻一个孤儿的生活

有人说，一个童话故事 - 一个谎言，所以它暗示。 这种说法是真的可以被称为真正的，这是常有的事件反映了在民间或童话作家，常常发生在现实中。 所以，在童话夏亚·佩罗的“灰姑娘”的作者提出了孤儿的实际问题。 生命的争论是非常相似的，可以从艺术的这项工作中搜集。

1.弱势群体争取使一个诚实的方式繁荣，总是授予的命运，获得所需的幸福。 孤儿灰姑娘，她的继母和受伤的 姐姐们 屈辱和欺凌的最终获胜者被留下，开始过一个充实的生活，嫁了王子。

2.邪恶总是惩罚，这个不幸的人终于找到幸福。 孤儿灰姑娘的好，刻苦的女孩一个很好的例子，谁激励所有谁已经长大了，没有母亲，不能失去心脏和希望过上更好生活的女孩。

被侮辱和受伤的英雄陀思妥耶夫斯基

俄罗斯现实主义作家拒绝世界的理想主义的形象，所以往往他们的书的英雄变成了贫困家庭和弱势儿童。 这就是名叫尼尔森的女孩 - 小说F. M. Dostoevskogo“被侮辱与受伤”（1861年）中的女主角，但笔者一直持续到感兴趣的孤儿的问题。 从一个作家可以在故事“内托卡·内兹万瓦”（1849）被确定的文学争论，“男孩基督的树”（1876年）。

1.小说“被侮辱与伤”的家庭冲突和瓦尔科夫斯基伊赫缅涅夫之间的升级，但我们不能重视与陀思妥耶夫斯基增强了工作的戏剧人物。 希洛塔Nelli，也就没有了家庭，经历了很多苦难，获得了通过，但女孩的富足的生活并没有持续多久：可怜的东西从死于心脏疾病。

2.在故事中，列入学校课程“在基督的圣诞树男孩”，也可以发现有价值的文学的说法。 孤儿问题通过可怜的孩子是谁的梦想，饥饿和冷冻死亡的图像显示，他看到这种蓬松的圣诞树，装饰，玩具和糖果。

孤儿在当今世界的问题

平均而言，适龄儿童必须通过阅读艺术，以及成年人的作品理解这个世界，根据他们需要得到他们自己的现实的角度体验。 奴隶制是现代社会的一大祸害，并作为一项规则，还有谁没有家庭的孩子。 在本地作家的作品，这个问题不会因为该国的良好局面上升。 在西方，否则它会打开孤儿的问题。 从文献（CSE）参数可以从这样的书进一步阅读减少，如“杀死一只知更鸟”和“汤姆叔叔的小屋”。 作品“哈克贝利·费恩历险记”，可以从学校的课程，“高加索的囚徒”考虑。 你必须与现代的问题联系起来，并在影响奴役儿童的问题 地区， 其中以打击这一现象的所有尝试仍然是徒劳的。