文艺复兴时期的人：一个多功能的个人

文艺复兴时期的人，或“博学者”（通用男人） -一个全面发展的人谁拥有很多技巧，是多学科的专家。

确定出现在很大程度上要归功于优秀的艺术家，伟大的思想家和科学家欧洲文艺复兴时期的（从大约1450）时代。 米切兰杰洛·布纳罗蒂，加利莱奥·加利雷，尼古拉·科珀尼克米格尔SERVET，利昂·巴蒂斯塔·艾伯蒂，伊萨克Nyuton - 是人谁是科学和艺术的多个领域的研究人员最重要的名字。 但也许是最引人注目的代表真正的文艺复兴时期的人-Leonardo达芬奇。 他是一个艺术家，工程师，解剖学家，感兴趣的许多其他学科，并在他们的研究取得了巨大的成功。

一个想法，是对柏拉图和亚里士多德，古代世界的伟大的思想家极为重要的 - 术语“博学”开头的文艺复兴，它是来自希腊字«polymathes»，可译为“许多知识大师”的。

利昂·巴蒂斯塔·艾伯蒂说：“人们可以做任何事情，如果他们想。” 这种想法体现了文艺复兴时期人文主义的基本原则，确定了个人在其可能性和发展不可限量。 当然，术语“文艺复兴时期的人”应该仅指谁试图发展他们的技能知识，技能，身体发育的各个领域，不像谁住在那个时代，在很大程度上代表没有受过教育的社会其他人有天赋的人。

许多人谁研究，立志到的位置“万能人”。 他们不断地进行着自我完善，他们已经收到了发展机遇，外语学习，进行了研究，可以理解和解释的哲学问题，欣赏艺术，玩运动（改善他的身体）。 在早期阶段，当所有的定义受过教育的人的概念，有机会获得大量的知识 - 希腊思想家和哲学家的著作（许多作品在下一世纪丢失）。 此外，文艺复兴时期的人是骑士的传统的继承者。 骑士 中世纪早期， 因为我们知道，人是有文化的，在诗歌和艺术精通，有礼貌，有个人独立（不包括关税封建统治者）。 自由的人权是真正的最重要的主题文艺复兴时期人文主义。

从某种程度上说，人文主义是不是一种哲学，和研究方法。 人文主义者相信该名男子在文艺复兴时期要来他的生活有一个美丽的心灵结束和一个巨大的身躯。 这一切都可以通过不断地学习和提高来实现。 人类的主要目标是创建一个通用的人谁结合了智力和身体优势。

古代典籍的重新发现和印刷术的发明民主化学习并让其迅速传播思想。 在文艺复兴早期，特别是得到了发展 人文学科。 然而工作Nikolaya Kuzanskogo（1450）heliocentrically前景哥白尼提出在一定程度上开始前科学。 尽管如此，文艺复兴时期的科学与艺术（作为一门学科）是在时代的开始很复杂。 这方面的一个突出的例子 - 伟大的天才达芬奇，谁是一位杰出的画家，它被称为现代科学之父。