艾伯特·班拉。 信仰的人

在艾伯塔省Bandury理论最具特色的功能 - 它是通过他人的行为的观察和重复学习的一种方式。 邪恶的哲学概念与相关 破坏性的行为 和人的侵略。 多次发生纠纷是否在人先天的或在人类历史上所获得的罪恶。

然而，研究表明，对人类的侵略环境因素的影响。 这些因素包括教育，惩罚，社会隔离，羞辱，情绪表达的禁令，人口密度。 后一个因素是特别相关今天在大城市和人口密度高。 同时保持文化和教育的普遍亟待解决的问题，周围世界的不稳定影响。

艾伯特·班拉：传记

在一个小村庄加拿大曼德拉，1925年12月4日一个男孩诞生了。 这是艾伯特·班拉。 唯一的儿子，五个姐妹谁是比他大包围。 毕业后，他去了阿拉斯加工作，参加了公路的重建。 一年后，艾伯特·班拉又在大学学习。 经与心理学学位毕业后，他在不列颠哥伦比亚大学的学士学位已经被分配。 1951年，他在同一个博士获得了硕士学位从爱荷华大学，并在一年后。 在大学学习，他遇到了他未来的妻子，Virdzhiniey Varns。 后来，她为他生了两个女儿，玛利亚和卡罗尔。

毕业后，他教艾伯特·班拉在斯坦福大学，在那里他还获得了教授文凭。 他的第一本书“行为矫正的原理”出版于1969年。

学习理论

根据这一理论阿尔伯塔Bandury，一个人总是积极的，并且将长期保持下去。 但是什么使得它如此？ 人类侵略理论可以分为四类：1）先天性或遗传性侵略; 2）外部侵略兴奋剂的激活; 3）情感和认知过程; 4）社会的表达。

在从40年代到70年代，多拉德学习期间，米勒和班杜拉的工作导致了模仿和侵略理论的延续。 于是，一个新的科学术语，从而创立了艾伯特·班拉- 社会学习理论。

1974年，艾伯特·班拉被选为美国心理学家协会会长，他还担任过加拿大的心理学家协会主席。

理论艾伯特·班拉说，为了教给孩子一个完全新的行为，没有足够的惩罚和奖励。 通过模仿行为出现新的行为。 这些表现形式之一 - 是识别过程中，在借来的感情，思想。 因此，学习通过监测和复制操作。

观察员的观察到的行为特征的影响

据人格理论，艾伯特·班拉认为，行为模式可以通过观察他人，或通过个人经验获得。 有观察到的给观察者的三种可能的影响：一新的响应是通过模型的视觉观察获得的; 通过从动作模型产生的后果沉思; 在观察模型的行为的过程中先前获得的反应的减弱。

侵略分析

但从艾伯特·班拉的时候，你可以调整先前获得的反应，通过行动模式。 试图在实践中预先定义的原则侵略性的研究表明，艾伯特·班拉曾先后“侵略：从社会学习理论的角度分析。” 他的理论认为人类破坏性的乐观看法。 他是孤立的问题行为具有潜在破坏力，并确定实现收购行为的因素。

根据班杜拉，挫折是影响人类的攻击性的最重要因素之一。 换句话说，治疗更坏的人，更多的攻击行为。

人能够通过观察模型获得新的反应。 但这里是这些反应的实现依赖于获得的个人经验。 这个问题的发展仍然没有完全理解。 它专注于模仿，作为侵略的因素之一，但研究并没有给出一个明确的结果。

激进行为

阿尔伯特潘多拉biheviorizm批评，因为它拒绝从产生的人类行为的决定因素 的认知过程。 行为主义也意味着个人是不是一个独立的系统，可以影响他们的生活。

艾伯特·班拉认为，人体机能的原因，需要看的环境，行为和认知领域的互动。 因此，环境因素和倾向 - 这些都是人类行为两个相互关联的原因。 周围的环境和明显的行为取向双重互动表明，一个人既是制造商和他的环境的产物。 在社会认知理论描述vzaimoprichastnosti模型，其中的情感，认知和其他私人因素和行为都作为相互关联的因素。

改变个人的行为的可能性

认识到外部强化的重要性，潘多拉还没有考虑它作为改变人类行为的独特机会。 用户可以通过观察其他车型的行为来改变自己的行为。 结果表明，人们可以期望他的行为所带来的后果，并根据预期的后果，以约束自己的行为。 因此，它表明一个人的精神能力允许预测和改变行为。