RNIMU：学生评论

一些训练的日益声望特产罢工，出于某种原因，每个人都希望学习成为一个旅游，心理学家，经理，合作咨询等。D.随着这些行业的信誉，唉，不断增长，他们的徒劳，而在这场日益珍贵的文凭狭窄专家，尤其是在医疗。 研究医生 - 一个非常困难的，但它是非常值得称道的工作。 从青年的优质医学教育需求的获取知识，技能，自我发展的努力的最大浓度。 在我国，没有很多真正的好标志性的医科大学，但俄罗斯国家研究医科大学 - 其中之一。

关于俄罗斯国家研究医科大学总事实

大学需要在俄罗斯最好的高等教育机构排名的第27位，根据国际评级机构“专家类风湿性关节炎”，而在医学院校中同样居全国第二位。 在它的毕业生是许多知名学者，不同轮廓优秀的医生。

今天，它是在提供获得欧洲样品的双学位的可能性，该国唯一的大学。

该机构的历史

RNIMU于1906年成立了。 然后，现代大学功能作为一个女性的课程。 自1930年以来，该机构拥有国家地位 医学研究所， 并自1956年以来的大学有一个伟大的名字外科医生Nikolaya Ivanovicha Pirogova。

苏联大学的崩溃更名为俄罗斯国家研究医科大学后NI得名 皮罗戈夫（RNIMU）。 各部门，院系 和学术部门还改革，因为大学活动的规模远远超出了平均的教育中心。 RNIMU成为俄罗斯规模最大，最负盛名的科学，研究和医疗机构之一。

大学继续逐步扩大，但在它发展的新飞跃戏剧在2010年提出的，当时他获得“国家研究型大学”的地位。

与大学的历史进行详细的熟人最好的地方 - 就是它的博物馆，它位于第4层的主楼。 对于所有希望在星期一下午打开这些。

校园基础设施RNIMU

对于一个完整的大学教育过程中是非常重要的，不仅有合格的教师和雄厚的基础，也是现代物流基础设施的工作人员。 学生更容易，更有效收购的舒适性和便利性的知识。

很少有教育机构已经开发了这样的物质基础和全面发展作为RNIMU正确的基础设施。 学生的评价，但指出，一些案件，特别是宿舍的维修时间和高尚。 主要要求与学生观众，特别是部门和院长办公室定期更新，这是给学生的设施，如旅馆或餐厅里，他的手在一年中没有达到一年。

许多莫斯科人欢迎的校园第二医科大学两次大规模火灾的消息。 去年发生在五月2015年之后建设打破了宿舍之一，由于来自非洲和东南亚地区，三个学生三十余人不同程度受伤的死亡人数。 点火源命名张贴的状态不佳，除了在大楼没有消防通道。

对于教育机构，他们是在良好的条件和适当的设备庆祝，即使是最偏向的学生。 观众装备精良，许多有多媒体投影仪，无线网络。 在实验室室和实际演练的观众，特别是在药店和微生物学的院系，遵循安全性改进的特殊要求（正确的地板，通风等。D.）

另一种宗教遗产和大学的骄傲 - 一个巨大的研究图书馆。 店里的资金，占地6759.6平方米的区域。 男，都是宝贵的科学作品，出版物，高级版本。 它配备了图书馆大厅，175个座位，提供WI-FI和电子图书馆与订阅处于世界领先期刊。

在学生的处置是一个巨大的体育场馆在8个大厅，更衣室和淋浴，以及教育和体育场馆‘科纳科沃’，位于伏尔加河的银行，并配备了全年使用。

研究中心，实习基地，实习RNIMU

大学也成立于2011年教育中心为创新医疗技术。 这是在大街上。 Ostrovityanova 1.中心开幕携同手术轮廓的训练一个新的水平。 学生有机会接受技能培训，并采用最新的设备磨练球技。

独特的科学和教育中心“在儿科急方”的基础RNIMU打开。 评论人士和学生注意在医疗文件的所有大学，例如中心的迫切需要。 在研讨会的学生有机会连续教育过程的系统来磨练急救护理技能的孩子。

该大学有一个牌照为患者提供医疗服务。 负责该研究的儿科临床研究所院士叶Veltischeva而得名，是全国儿科中心的领导。

俄罗斯老年学研究，并在大学研究临床中心，并进行作品作为门诊中心。

护理的概况：实验室诊断，内镜检查，放射科，功能诊断，外科，泌尿外科，心血管内科，神经内科，妇科，骨科等..

大学结构：院系，部门

大学的教育结构具有8个系，其中的每一个提供了一些特色的培训。

1. 医学院。 它是最古老和最大学教师的地位。 该大学认可的培训专家 的治疗工作。 该培训计划的目的是为6年。 全职 - 的研究模式。 该学院拥有近40个部门的医疗型材（外科，肿瘤科，生化，泌尿外科，医院的治疗，眼科学，精神病学，法医内科，神经内科，等等。D.）。
2. 牙科学院，这两个部门的基础上运行。 对于这种能力的最大的竞争对手不仅是由于对专业急性的日益普及，也是合格的牙科专业人士培训的复杂性。 培训还包括与开始真正的病人在第四年医生的监督下进行工作。 质量基本医疗训练，磨炼实用和手工技艺的改进 - 这是在牙科专家RNIMU皮罗戈夫编制的理想公式。 毕业生的评价和他们对所获得的知识的质量和新颖的雇主，他们的实用价值让我们调用莫斯科最好的牙科学院RNIMU之一。
3. 药学院培训专家在“药”的方向。 学生们的做法，不仅在医院，而且在制药行业。
4. 师资培训外国人。 该大学举行的外国学生的主要医学专业。 在来自60多个国家的约1000名学生全日制课程。 训练是在俄罗斯进行，但对于通信和材料更好地吸收英语被复制。
   
5. 医学和生物学教授。 在教师编制的专家经过全面培训的临床学科和当代生物医学科学。 在ICF的教育过程中重点提出的基础理论培训和研究活动。 该学院有20个部门。 重点：X射线诊断，免疫学，基因学，纳米生物技术。 正是这些专业与公司的临床，实用的治疗领域有着根本的不同。 他们的工作多为未来医学的，对重大疾病和治疗进行了总体研究。 特别是希望之路 - 遗传和神经系统疾病的矫正研究。
6. 社会心理教师结合4把椅子和“临床心理学”准备专家。 如果我们分析的教学评价，教师RNIMU“社会心理教育”有很多基本的核心优势，让您在心理学的科学准备的专业人士。 心理学家准备许多不同的专门机构（教育和经济），但只有在高等医学院校可以培养能够与人格障碍的急性病症，边缘国家工作的真正合格的专家的事实。

儿科系

在全国领先的儿科教授在战前岁月被打开了。 在不同的时期，著名学者和全国最好的儿童医生们的教师RNIMU的毕业生。 儿科教授（共54个）的部门有全国最好的，教师高学历的比例（博士MED值。，副教授，考生）。

在儿科教师的学习过程是根本不同的，包括一些重要的心理学科，对诊断和实用技能的发展做出倾斜。 主席正在对基本健康等领域。 最流行的部门，和，自然，以最大的竞争特产：儿童牙科，小儿外科，神经内科。

有些部门认为是最重要的，因为在他们的个人资料进行培养的学生，不管，教重要的综合科目，例如，“护理学基础”。 这些措施包括儿童疾病RNIMU的propaedeutics部。 游客的学生注意的是时间去寻找与这些椅子教师共同的语言多么的重要，因为他们有很多的每门课程科目。

国际学院RNIMU皮罗戈夫评论上的合作与欧洲和美国的大学

是什么外国国民和国际教师教育的教师之间的根本区别应该是清楚的。 首先需要公民从其他国家训练，而其他有助于俄罗斯公民获得欧洲样品的双学位。

这种能力的翻译可以从第一年的学生人数进行访问为通过测试IMAT的结果。

这种合作是在俄罗斯联邦的框架内一个独特的项目，但在欧洲的合作大学课程早已蔚然成风。

双学位的学生可以得到专业“药”。 为此，大学管理同步的培训课程，学分，加载程序，收看节目，米兰大学。

还计划在都灵和RNIMU课程的大学的医学和生物学教师的近期比较。

第一个学生就读于国际学校在2014年，让毕业生与雇主有关的知识和文凭的真实性质量的意见还不可能知道。 然而，教师可达教学的具体的学生是非常讨人喜欢。

国际医药 - 学院RNIMU，它提供了一个机会，同时在两所大学拿到毕业证。 但学生的软件负载也较高，考试可以在莫斯科大学进行，而是需要他们只是米兰大学教师的佣金。

预算计划，名额

第二医科大学在预算拨款为代价接受政府项目的申请。 根据预算的数量进行一定程度的变化。 例如，在“药”公共场所的数量 - 600，“儿科学” - 450“牙科” - 预算的地方45. 10％是谁通过特殊配额（残疾人，孤儿，退伍军人的子女）的学生分布。 号合同日期大约一半以下为每个功能。

大学定期举办开放日，让申请人预先熟悉的训练计划，估计其录取的机会，找到对所选专业的议席数目，文件列表中最准确的信息，等等。D.您还可以建立学生RNIMU通信。 教官的点评，在宿舍的订单可以直接在他们发现 - 那些谁在机构的围墙研究。

在RNIMU知识的测试控制

早在2013年，系统性的反腐败体系的倡议下引入学生在某些学科知识的测试控制。

特别设计的测试学生必须在联机模式下的四分之一采取一次与视频监控的教室。 该系统起初对学生和教师的部分很多的误解造成的。 她真的拉平对学生贿赂或偏差的可能性，但在早年有很多，因为这些创新的潮湿的尴尬。

此外，有人提出关于知识的测试评估的准确性。 事实上，多数医学专科的需要更实际和分析能力。 在接下来的几年中，我们已经开发完成的系统，现在它运行良好。 我们引入了一个新的水平测试任务的学生需要更多的口语考试后，在某些专业和实用的信贷。

RNIMU他们的评论。 皮罗戈夫

研究医科大学，也被称为第二医疗。 这真的是第二大和资本，并用长期的教学实践一所国立大学，研究发展的状态。 他一直有在科学界良好的声誉和信誉。

每个人都有独特的见解; 有时什么尝一个，是完全不能接受别人。 一些很主观的意见显然不完全影响申请人的决定，致力于在大学的墙上未来六年的培训。 明智的做法是一两天花，提请开放日参观或报名参加培训课程，形成了大学自己的见解。 但持怀疑态度的适当措施能够充分的将分析一下学生约RNIMU说。 评论他们往往是指日常侧的散文 学生生活的 宿舍，食堂，交通拥堵等..

旅馆距离学术楼不远，你可以很快上课。 校园内还设有餐厅，科学图书馆和体育中心。 任何人都不赞赏旅馆的条件，建筑很旧，需要修理和全面修订安全规定。 座位数量有限，主要是通过配额填补学生人数。

但是关于餐厅的评论是不同的。 许多人写道，2015年后，食品质量明显提高，价格适中，服务快捷。

不同学生的学术工作量以不同的方式感知，但一般而言，学习过程并不像平静的青春勇气。 大学对学生的知识质量相当严格，需求水平较高。 在RNIMU中欠缺，不及时通过考试和考试的扣除经常发生。