启发式方法，以此来获得新思路

从希腊的“启发式”翻译的字面意思是“打开”，“寻找”。 有解决问题并获得新的思想的几个启发式方法。 考虑其中的一些。

最有名的启发式方法-一个 试验和错误的方法， 即，被任何问题的提名，考虑了各种解决方案（样品）。 每个替代详细讨论，精神上分析或在实践中得到解决。 如果认可，那么这个选项失败，它决定了错误，并提出了新的思路。

另一种启发式方法 - 控制问题的方法是，你正在使用的问题，如这些列表：

- 我们如何能简化主语，宾语或过程？

- 什么可以重新安排或转？

- 什么能放大？

这些问题可以是一个相当不少。 但是，一方面，这个名单应该是长期的，所以更容易找到合适的解决方案，并在其他 - 它应该是短，更快地找到答案，而不是迷失在提问的数量巨大。

下面的启发式方法-这样 所谓的“头脑风暴”或“头脑风暴法”。 他如下。 为了解决由一群人从几个人创建的任何问题，数百个。 我自己花了“头脑风暴”约300人参加了会议。 在第一阶段中产生的各种解决方案的问题，包括最不寻常的，甚至太棒了。 在第一阶段的主要规则 - 在批判和创造一个有利于新的，独到的见解流入气氛的禁令。 第二阶段 - 的批评和建议，其中，自然也必须记录在第一阶段的全面分析。 经过与决定所有的选择的积极和消极方面说明了详细的分析，通常有一些最优化的，可 付诸实践。

另一种启发式 - 集思广益法（直译从英语 - “异种元素的组合”）。 这种方法是一种延续和发展“头脑风暴”，唯一的区别是有，作为一项规则，参与者的永久组和批评可能已经在做的问题的解决方案的第一阶段。 据认为，永久性的工作人员带来了他们，他们不再害怕批评，更富有成效的工作。

启发式 方法 学习 其特征在于该 它的主要任务 - 创作的学生，培养新的教育产品有：散文，各种工艺品，艺术品 - 绘画，歌曲，舞蹈，学校演出，各种问答比赛，竞技比赛等。

这些就业形式包括：启发式的经验教训，商业游戏，各种各样的创意项目，培训和保护 的研究 等。

应用启发式方法，并在经济，商业领域。 该组织经常需要制定一个管理解决方案为不寻常的，创造性的，创造性的任务。 在管理实践，这些问题有很多，在这里涉及到启发式的帮助。

启发式 方法 验收 当它是不可能解决通常的标准方法的问题的解决办法被使用。 有很多技术，都是启发式方法的一部分：泛化; 的目标规范; 再形成在逆问题; 思想的浓度; 传统的解决方案的批评; 从年底到年初的运动; 重组模型中的文本; 用这样的任务; 考虑从不同的角度; 使用类比，建立一个新的结构，和其他人。