在俄罗斯开明专制

在欧洲国家发展到一定阶段，有具体的 政府形式， 被称为“开明专制”。 启蒙思想对开明专制的形成和发展有很大的影响。

在俄罗斯开明专制试图反击等问题的阶级不平等，教会在意识形态领域的过度作用，当局的随意性。 开明专制的主要依据的人的“自然权利”，如平等，自由，右边的原则 私有财产。

开明专制应该改革，这将导致政府“理性法”中的“开明君主”的指导下进行。 在俄罗斯开明专制涉及“公共利益”的理想，即实施， 经济繁荣，人民和社会和谐的保障。

当欧洲主导的开明专制的原则，在俄罗斯最高权力寻求国家的现代化，贸易和进步在行业的发展。 很明显需要把管理体系符合世界水平和“时代精神”。 这是加强君主的无限权力。

开明 的专制俄罗斯 作为解决社会冲突的方式，减少人口的下层紧张。

另外，俄罗斯当时声称在国际舞台上的主角，所以叶卡捷琳娜二世积极使用的词汇和说服，而不是暴力。

但是在俄罗斯开明专制试图引进在毫无准备的土壤。 社会还不成熟，这种信念的回吐，并付诸实践。 有过渡到这样的控制系统，没有精神的前提条件。 人口的大部分是没有受过教育，民族资产阶级是几乎不存在的社会父权统治。 防止社会的发展和执政的本质。 在所有形式的社会生活中，谁也不会从自己权力的任何一方放弃完全自主控制，导致这一事实，即在俄罗斯开明专制是极具争议。

据认为，通过本课程的叶卡捷琳娜二世试图误导欧洲。 为了掩盖其权力的本质 - 这究竟是什么目的。 叶卡捷琳娜2和开明专制 - 组合prodvoryanskogo政府和自由主义思想。

叶卡捷琳娜二世曾就读absoljutizma中心人物。 在许多方面，这个政策是他们的意见和女皇的气质表达。 这是一个渐进的活动延续 彼得一世的， 试图加强俄罗斯的电力。

叶卡捷琳娜二世是一位杰出的历史人物。 她执导的俄罗斯研究了很大的努力：积极教的语言，历史和传统。 与此同时，她感兴趣的是法国启蒙运动的思想。 他们中有些人已经找到了俄国女皇一个真正的响应。 因此，在俄罗斯专制的特征都与她的个性连接。

叶卡捷琳娜二世非常清楚，贵族也没有放弃自己的权利和财产，但同时谴责农奴制。 其结果是，由于担心自己的安全和权力，慈禧有利于成功的王国做出了选择，而不是实现自由的好处。 由于在俄罗斯这些措施的结果是依赖于通过加强管理系统现代化的专制制度。 同时不可抗拒扩大了贵族的权利，它是逐步变成一个真正的开明类。 有一组俄罗斯措施的帮助下蔓延的欧洲文化和教育。 俄罗斯当局在国外却在稳步增长。