技术Belolipetskii - 已被证明有效的学前教育计划

-谢尔盖，你是有孩子的工作超过25年，今天的“方法Belolipetskii”在许多中心家教顺利实施，你认为什么是你成功的秘诀是什么？

- 我相信，这样的成功才可以实现，如果你真的很喜欢你在做什么。 纵观这些年的工作方案，我做你的爱，做真正想要什么是真正寻求的东西，而试图帮助 困难儿童， 延长......这不只是一份工作的界限，那就是在教导信仰真正的创造力自己，耐心，寻找新的机会。

其实，我成功地实现了很多，我能够带给孩子们的是之前并不存在的学前教育。 例如 - 圆棍，这有助于幼儿发展的手指的运动技能，让他们更容易写作教学......同样在他的研究，几年前，我就开始使用工作簿写作和数学学校，事实证明，他们帮助孩子集中，也便于执行过程功课。 参与该计划的孩子“辉煌podgotovishki”开始，因为这揭示字母隐藏的功能独特的程序和纺纱立方体3年来读取整个单词。

要实现所有的计划，我肯定帮助了很多有孩子的经验，阅读文献，来访的课程。 我不断地学习本身，而这种做法可以让我在孩子们灌输学习的热爱和学习欲望和学习新的东西。

-对于训练任何年龄和水平的孩子谁是你的技术？

- 作为一个规则，我一直带着孩子从3至11岁，在这个年龄段的基础铺设，这将影响后续的性能。

培训无关紧要的水平，一切都在按计划根据工作发展下去，。 然而，这里的家长带子女上学时间上的成功尤为重要。

如果家长只是学校前来找我，然后到主程序增加了额外的课程和对孩子的负荷增长。 在这种情况下，然而，也有加 - 进度很快实现，因为在任何情况下，我没有尝试过载一个孩子，他的兴趣。

最困难的那些孩子谁的家长不太重视工作，因为这时老师必须同时解决两个问题：从事孩子的全面发展，并保持学习的高节奏。 但反过来，这些都是孩子们特别感兴趣的我，作为一名教师，因为为了给出结果在很短的时间，我必须使用他们所有的知识和经验。

-什么结果是可能实现？

-当孩子完成小学，并得到不同的老师，结果变得更加明显，坦率地说，有时候我可以很漂亮所做的工作。

终身学习就可开发小学2 - 3年。 为什么这样做？ 这就是为什么！ 你肯定听说现在不好好学习尽可能多的孩子当成自己的父母。 好吧，如果母亲有耐心去学习，不仅在小学而且在中学，但是这不是常有的。 因此，经过3级和特别明显的成效幼儿园 - 这是学校的功课孩子自己做对我来说很重要，这就是针对我的努力。 当一个孩子学会了自己，他没有失去他的学习成绩小学结束后并没有下降。

-你打算继续完善该计划？

- 如果你今天使用的程序仔细观察，我们可以看到，它们由被定期改变了支持方案。 基本方案集并没有改变长一段时间 - 它已经多次证明了它的效率，适用于幼儿园组的经验教训。

在我的理解，最终确定方案 - 这意味着要拿出新的方案或修改旧的。 无论我必须做的。 我相信，在教师培训计划的兵工厂越多，就越容易学习的孩子。 毕竟，教孩子在不断的灵活性。 它是建立与学生的良好关系同样重要，他们最终将有助于增长。

-你能不能给我们自己的一些实践例子吗？ 告诉大家，特别是让你印象深刻的情况下...

- 我很乐意。 我通常花我的课，每周一次，但有一天我在一个不寻常的时间来工作 - 每周五天。 学生是我的邻居男孩阿辽沙，谁住进了与他的祖母，而只有前五个数字可能被召入开课，在他们的写作犯错误。

与阿辽沙的工作，我根据程序“辉煌podgotovishki”严格感动。 在第一课的男孩是困难的，但很快他参与 - 必须赞扬他的祖母，谁做的功课他们。 当两个星期后，我的母亲赶到时，她立即看到了我们工作的结果，但担心孩子被遗忘。 我告诉她重复的经验教训，采用功课笔记本...

一个月后，我的学生再次去看望奶奶，我们继续我们的研究 - 祖母常说，她的孙子很喜欢学习。 通过反复课程开始时阿辽沙已经知道如何编写所有的数字和比较外行的数量，就知道前进，并通过在正负一个自信的解决例子落后，最重要的是，他要进行写作练习耐心，而不被其他孩子分心。

但是，我开始用材料的重复，只是确保他完全理解专注于程序的最后部分男孩。 努力学习材料已放在准备好的土壤，这样的结果超出了所有人的预期。 阿廖沙完全掌握了前十，并从我的母亲，谁曾领孩子到下一个的话 暑假 了一年，我才知道，他已经成功地研究了整个第一类。 妈妈告诉我，这是容易做到的学校教训儿子：首先，她熟悉我的方法，其次，一定的安全余量已经建立，第三，孩子刚学到了很多东西已经到学校。

这个例子很好地说明了学前教育的重要性，因为基本知识，让孩子更容易吸收的物质。