摘要：如何不破坏你的工作

摘要是关于该主题的材料的总结，并且观众呈现。 通常，老师的摘要开始从学校教学，准备学生进一步独立处理高等教育机构的信息。 在这里，在学校，通过标准帮助制作和 设计抽象 。

认为抽象是大量重写别人的想法是错误的。 这可能是学校的“罪恶”，而不是在高中。 摘要，除了反映选定主题的一般材料外，作者在本专题结论中表达的观点，也应反映出来。 此外，在抽象中，您不仅可以评估事件，还可以评估现有的观点或这种现象。 这就是所谓的特技飞行员，学生们已经在高级课程上达到了。

准备抽象的规则很简单。 它们以GOST的形式呈现，并以一套强制性文件形式发送给教育机构。 还有考试门票，期刊等的标准 老师有义务让学生熟悉某些规则，因为不符合要求的摘要将不被接受。 虽然坦率地说，这一切都取决于教师的个性 - 许多人对于小的琐事变得视而不见，特别是如果这篇文章是为“内部”评估而写的，而不是竞争的参与，所有标准必须是百分之百。

在撰写论文之前，您需要根据要求考虑。 抽象部分有几个部分（章节），你需要哪些部分，他们的介绍和细节有多合理？ 抽象不应该成为一堆事实，所有的东西都应该尽可能地简短地展示出来。 在写这些章后，需要重新阅读。 通常情况下，作者抛出一些部分，或者相反，添加其他部分。

阅读完毕后，您可以开始实用的散文设计。 首先， 创建 包含原始数据的 标题页 。 值得注意的是，学生越来越仔细地绘制抽象，教师的眼中就会越好。 这种说法表明，学生认真地接触了这项工作，他的抽象在标题页和其余部分都是完美的。 通常，第一页的正确设计涵盖了摘要中的微小缺陷。

摘要印在标准的Euroformat A4上， 字体大小为 14， 行间距为 1.5。 领域暴露在任何地方都是一样的：你需要在两厘米的上下两点，右边 - 一个半，左边 - 三个（提交）。 在这样的参数中持续的抽象，对于人眼最有利地被感知到 - 阅读和不知疲倦是方便的。

标题文章的设计应包括这些信息。 以上是高等教育机构下属的部门，然后是没有缩写的机构的全称，执行摘要的部门。 中心稍低一点表示论文的主题。 更低一点，以右边为中心，文章的签名以“履行”的形式执行 - 学生，小组，课程和“主管” - 名称。 监督工作的老师 如有必要，抽样评估工作人员的姓名。 在最底层是表演的地方（通常只有城市，自上大学以上列出）和日期（年）。 在标题页面之后，已经完成的文本的内容已经被制作，其页面已经是已知的。 通常页面的编号与第三个右下角，因为第一页是标题页，第二页是内容。 内容表示所有结构要素的页面 - 介绍，章节和小节，结论和文献清单。 最终，如有需要，您可以制作应用程序。 它们按照一般顺序编号，但是它们是最后一个，不包括所需的工作量。 审查工作伴随着检查工作的人员的审查（审查）。

抽象的准备需要一点时间，特别是如果学生有经验的话。 无论如何，这个问题应该以最大的责任来处理，这样工作给人留下了很好的印象。