设计老年组的纸：发展空间和创造性思维

对于许多技术孩子的教育过程中的正常发展，和谐发展，必须建立。 例如，老年组的纸建筑 - 这是一个强制性的活动，促进艺术技能的发展。

目标，目的，过程的特点

纸 - 特殊材料，因为它会起皱，扭曲，撕裂，剪切，弯曲。 所有这些活动看似简单，但他们对孩子相当复杂。 在教学实践中，这一技术已被用于第一年不活跃。 也许，许多人都听到了日本的技术，如折纸，通过创造纸手工艺人的反映我们周围的世界，并表示自己的态度吧。 另一种流行的技术是剪纸当纸被折叠并在不同的方向切割的方法。

在纸张的高级组设计是创建一个特殊的雕塑，结合不同形式的材料，并进行所有的孩子。 在随后的目标在这些过程中得以实现：

• 空间表示的发展;
• 了解技术工作，并展示他们的知识的能力;
• 改善繁殖活动的（即，创建的模型，它是提供给辅导伪像）;
• 设置开发自己的创造性本质。

从哪里开始学习？

为儿童构建文件 - 是应该通过研究材料的性质开始的过程。 你需要告诉孩子们，该文件是软或硬，光滑或粗糙，任何颜色的。 有了它，你可以执行各种程序：撕裂，破碎，切割，等等。 例如，可以课给孩子纸，这将在厚度，颜色，质地不同。 你可以为他们提供一个瘀伤或撕裂它，以确定这是否发出声音，更改到纸张等。

通过老年组的纸建筑，你可以创建一个孩子和整个构图工艺品。 而从班班有任务更加复杂和多样化它们。 因此，将逐步发展自主创意设计的技能。 它激励孩子，例如，在一个特定的主题营造戏剧动作工艺品，或制成不同的儿童产品的成分是很重要的。

研究表明，教师，设计了老年组的纸让你取得优异的成绩。 首先，孩子学习体现在纸面上他们的幻想。 其次，解决了明确的任务，他们被迫去寻找一些不寻常的决定，为此，我们必须使用不同的技术来选择材料，其中的纹理或颜色。 任何创作过程中能够鼓励孩子行动和思考，这是一个保证，他将成为世界上的一个特定的愿景。

就业计划“马戏团的小丑”。 工程 纸业（老年组）

目标：

• 继续与技术如折痕和纸的撕裂熟人;
• 表明它们可用于创建部分，并且对产品的完整性;
• 以形成为涉及颜色和尺寸，这取决于工艺的目的的能力。

上课准备

每个孩子制备 纸：组织， 组织，厕所，波纹不同的颜色和大小，以及由硬纸板制成的小丑（高度约50cm）的图中，篮（15厘米）。

概要

五Shainsky“马戏团”的音乐出现在小丑的身影。 老师问孩子是谁，什么，在哪里可以找到。 接下来是关于小丑的衣服拼图的游戏。 然后老师提出要创建衣服用自己的双手缺纸小丑，使用不同的技术。 如果孩子有困难的任务，你可以帮助他们。 因此，在一个十分有趣的方式，他们知道，建立一个完整的图像细节都很重要，他们可以使自己的双手。