迟缓的心理 - 是延迟，发育迟缓。 加速和减速

迟缓的心理 - 是近几年流传的对立表达“加速度”的术语。 在值它幼稚重叠。 延迟（延迟，延迟）表明，积压随着时间的推移可以弥补，而在很多情况下，他的一些症状的幼稚的成年人中坚持。 此外，还有迟缓智力的发展，并为幼稚智力不受影响。

术语“迟钝”

在持续拖延迟缓了解整个身心发展由于各种违法行为2至5岁之间的情报，期间，当孩子刚刚形成它的周期计算。 与此同时，作为一项规则，都没有注意到的认知功能进行性恶化。 如果精神障碍发生对已形成的语音的背景和在本质上渐进的，即称为痴呆（痴呆）等发育障碍。

促进

相位差作为概念的反向加速度涉及发展延迟或滞后。 因此，加速-加快 发展步伐 和发展儿童和青少年。 这里还可以归因于成年男子体型大小迅速增加。 到目前为止，有两种类型的加速度：内部和标志性建筑。 第一个-正在加速在某些一些儿童和青少年的发展步伐年龄组。 地标加速度相比上代今天呼吁孩子的身体发育迅速。

加速的原因

要明白什么是迟缓，有必要找出相反的现象，那就是原因，建立加速的生物学机制。 传统上，加速增长和发展的原因可分为三大类：

1. 物理和化学性质的假设。 这些措施包括科赫，谁认为，现代儿童更多地暴露于紫外线，这是经济增长的发动机的理论。 但是，目前还较为常见，许多研究人员证实，是关于工业废料对儿童成长的影响假设。

2. 对孩子的社会环境的成长和发展，特别是影响的假设 ，改善营养，卫生和城市生活的条件。 据研究人员介绍，所有这些因素也可能刺激对身体发育的影响。

3.假设，根据该加速度-是在杂种优势的生物和其他现象的周期性变化的结果。 杂种优势效应可以通过现代人口的迁移一般和越来越多的通婚来解释。 后代而每一代变得更加物理显影。

这将是对所有三个假设同意，因为许多作者考虑的一些因素的冲击时的加速度的原因，在这种情况下，在不同的时间和不同的地方是根本不同的情况。

延迟：原因和因素。 简介

迟缓的心理-延迟 身体发育 和功能系统的儿童和青少年时期形成的。 在这个阶段，这一现象的研究，科学家已经确定相位差的两个主要原因：遗传因素和器质性障碍，先天性或在产后个体发育获取，以及各种社会因素。

遗传性阻燃剂和社会因素

基本上，时间生长延缓剂的过程也不甘落后从他们的同龄人这个指标，只是一两年后，他们到达的平均值。 如果我们考虑到延迟心理学 - 在成长和发展放缓，完全可以解决的问题应该是确定这种现象的原因。 如果backlog的遗传因素或疾病后的结果，则通常存在加速了最终生长速率，即，遗传程序正在通过更短的时间实现后生长和恢复的时间延迟。

对孩子的成长和发展的负面影响能有社会因素。 而且这与其说是物质的低收入作为一种消极的情绪气候在家庭或机构。 它既定的事实是谁在寄宿学校，儿童之家或从他们的父母的注意力不足的条件下长大的孩子，从他们的同龄人落后于发展的一年或两年。

周期性复发

迟缓的心理 - 在充分研究的现象，但它的存在印证了时代的变化循环加速的理论。 据科学家介绍，在过去五年中一直存在发展的加速和减速迟缓。 出于某种原因，该系统是周期性的，它是不知道，但科学家们将此归因于以下因素：地球上气候条件的变化，增加的太阳活动，与食物的质量等等。 所有原因可分为外源的（环境的负面影响）和内源性（先天性或后天性）。

延迟是决定特别重要的一个孩子是否是因为其心理和生理成熟的准备上学，直接取决于进步和关系，与同龄发展的方向。 很多时候，发育迟缓的儿童单独授课。 另外值得一提的是，在减速和加速能够和谐和不和谐。 也就是说，每个孩子都有生长发育的个体率。