青少年的人际关系

青少年的人际关系正在兴建自己的心理情绪变化的时间。 青春期 的特点是行为先前建立的规则废除，并获得新的性状和社会规范。 孩子意识到自己属于成人世界，扩大社会的边界，有自己的认识和一个人的“我”，自我实现的开始。

所有 这些转型 中被迫改变态度同伴和成人的少年的心理和生理。 在这一时期青少年的人际关系是基于许多因素。

人们早已证明，“自我概念”而形成的自我认同，这在未来的青少年之间建立关系高度重视，发挥人际关系孩子的家族中的重要作用。 在孩子的社会化的重要因素：父母，他们的职业，家庭的心理状况，物质财富等的教育水平 所有这些因素在很大程度上是从小预定的 生活方式 的孩子。 在这些因素的影响，以及对孩子的关系是与书签生活的教育重点。 在 个人发展 的孩子是由父母的关系影响很大。 他们的行为的刻板印象，然后形成在青春期人际关系时完全复制。 如果一个家庭的氛围是不利的，父母认为，无法找到共同语言，或家长 - 酗酒，吸毒，它预计在未来的儿童青少年。

但是，即使在社会得天独厚的家庭，教育可以去不同的方向。 如果家里的孩子有没有权利，其行为是由清规戒律的约束，那么孩子可以酥软，缺乏主动性，激发生物不能成为社会的正式成员。 在另一种情况下，当一个民主的家庭，那么孩子能自立，能做出决定和采取行动的人。

青少年的人际关系开始形成在自愿的（朋友），团体或成年人形成（学校，俱乐部等）。 该小组，作为一项规则，开始体现所有个体的个人特征，如果组是由不平等的 社会地位 和儿童的物质福利，冲突开始。 该团队分为其成员有着共同的利益（并不总是建设性）组。 因此，通常情况下，在教室里有一组谁alkogoliziruyutsya，烟雾和表现出的异常行为等特点反社会游荡的青少年。 有类和十几岁的女孩谁是流行与异性群体，他们往往有加快的性发育，而且容易的“成年期”显示器。 他们的行为特点是没有羞耻，鲜艳的衣服和化妆。 这些女孩正在学习不好，不设定目标，获得教育或成为社会的正式成员。

有一个团队，谁是他们的低性能，延性杰出的年轻人，他们往往是青少年的醇基的受害者。 作为一项规则，这些都是儿童，其行为不断规范家长禁令。 他们往往是自卑，它们已被关闭沉默寡言，我会继续与同龄人接触。

青少年非常复杂的过程，受到许多因素的影响的人际关系，但在这个过程中最重要的角色是属于家庭的亲子关系。