社会人类学社会化概念

在 社会人类学中，社会化的 概念是从政治经济学到十九世纪末，被用于生产手段等。 来自美国的社会学家富兰克林·吉吉斯（Franklin G.Giddings）首次向男性申请了这个词，意思就是这个词，为人类在社会中的生活准备，发展他的性格和社会性质。

在科学家“社会化”这个用语广泛使用之前很久以来，人们就成为社会成员的问题。 在社会化理论形成一个单独的科学研究领域之前，这个问题在其他更广泛的哲学和其他科学问题的框架下被考虑。

社会化概念进入20世纪中期的科学界后，成为社会学家，心理学家，哲学家，教师的独立研究对象。 首先，在他们的研究中，科学家们只关注童年，青春期和青春期的阶段。 只有20世纪60年代才开始研究如何发展成人和老年人的社会化。 由于科学家对这些年龄类别的晚期吸引力，没有足够的研究资料积累起来。

社会化进程 考虑了一整套科学。 所以，例如，社会学研究社会化进程与社会结构的相关性。 社会心理学解释了不同亚文化，组织等对社会化的影响。

在社会化研究中，有两种方法：

1. 主体方法，其代表认为，一个人本人积极影响他的社会化，而不仅仅是一个社会团体的 社会。
2. 对象主体方法，其支持者认为，一个从小就破坏社会环境的人，试图用“形象和肖像”来形成。

如果以社会主义为依据，社会化的概念可以解释为在文化吸收和再现过程中发生的变化和发展。 一个人的自我改变和发展取决于他与各种生活条件的关系，从童年到老年。

因此，社会化的本质就是在一个社会的条件下，将人的适应与孤立的同时结合在一起。

由于 社会 环境和科目的双边 活动 ，伴随着适应。 它假设 社会环境 将按照她在社会中的态度，态度来协调他们对个人的期望和要求。 同时，一个人必须以自己的能力和生活环境的现实来协调他的主张。 正在适应的过程中，一个人成为一个社会存在。

分离 - 恰恰相反，个人在社会中的分离过程，这是由于个人对自己的观点，价值观和附件的需求而产生的; 无需干预措施解决个人问题; 需要消除干扰她自我实现的情况。 正在孤立的过程中，一个人获得个性。

从上述一切可以清楚地看出，个人社会化的概念意味着内部冲突在社会中孤立的一种措施与人与人之间的适应性之间并没有完全解决。 要使社会化有效，必须在隔离与适应之间保持一定的平衡。

这种社会化概念只适用于主体解释。 对象主体解释中的社会化概念将人类适应社会，成为社会存在。

现代世界人类社会化的特征取决于社会化发生的社会的特点。