社会化是...

根据众所周知的定义，社会化是让个人在社会中存在的过程，采用社会行为的规范和模式。 社会化的概念在许多知识领域被考虑，然而，不同的学科正在研究这个过程的不同方面。 心理学家对帮助个人适应社会的机制感兴趣，即 吸收其规范。 社会学家研究个人如何以及如何发挥什么作用，以及他的个性在社会中的形成。 根据学习的主题，可以识别和缩小“社会化”概念的含义。 这是性别，政治，宗教社会化等。

分期

说到社会化，往往分为小学和中学。 小学生接受儿童现有的社会价值观。 二次社会化是成人对这些规范的适应。

习惯上列出社会化的几个阶段 ：

适应。 在这个时期，从出生开始到青春期结束，通过模仿，社会经验的同化发生在没有其批判性评价的情况下。 一个成长的孩子学会适应他周围的世界。

识别。 在这个阶段，个人试图在社会中找到自己的位置，以某种方式识别自己。

3.一体化，即完全纳入公共生活，在某些情况下可能不成功。

劳动阶段 在这个阶段，个人积累了自己的工作经验，被列入了有关的关系制度，也积极影响了他所处的环境。

5.一些研究人员考虑到适应不良阶段的后期阶段，另一些则是成熟阶段，当接受自己的时候，对生活的重新思考和时间的推移，将经验传递给他人。

被认为是社会化阶段的国家作者通常以“劳动”方式的继承人为特征。 埃里克森（Erickson）提供了更详细的定期化，描述了儿童的年龄，以及社会形成和发展的后续阶段。 弗洛伊德也是社会化的其他阶段。

组

社会化进程 发生在各种机构，即规范和价值观转移的群体，首先是家庭，各级教育机构， 劳工集体。 所谓无组织的环境，即不可低估的影响力的非正规集团和媒体属于 社会化制度 。

社会化和成长

有必要区分社会化和成长的概念，以及学习。 如果培养是以狭隘的影响为前提，则社会化是一个更广泛的概念，既包括采用新角色，又适应环境。 然而，像教育一样，社会化是一个双向的过程。 这意味着不仅社会影响一个人。 他不仅适应了自己，也影响了已经建立的规范，改变了他们，参与了他人的适应。

与教学不同，社会规范的同化和发现社会进程不能加速。 我们只能确定影响过程的因素，如社会化。 这种生物学因素，身体和社会环境，以及个人和团体的经验。 正是一个人的各种天生特征决定了在相同条件下长大的人之间的差异。

如果我们忽略科学术语和分类，我们可以说，我们生活中发生的社会化对于适当形成 价值 体系，尊重他人 的 教育和对个人的认同是必要的。 正常的教育和后期的劳动活动必须充分发挥其作用和功能，随后将社会和其他经验转移到下一代。