GEF：年轻男生的后小时活动

自2005年以来，教师和学生家长之间是关于在教育方面的新标准，它很快就采取了传闻。 2010年是对于这个问题，当新基金已经在几乎所有的俄罗斯学校被引入的一个转折点。 这里特别强调的是站在课外活动在这之前，已经被不公平地剥夺了关注。

关于新的全球环境基金 的课外活动 中是非常重要的。 在许多方面，这是发生由于这项工作的目的是 开发个人 的孩子，这是学生的整体教育的一个组成部分的性质。

应该详细描述了课外活动的概念。 事有凑巧，父母，在多数，认为重要的是，孩子们在课堂上，和学时，选修课和其他课外活动被认为是次要的。 然而，在最近几年大大提高了体育俱乐部和审美界的声望，但他们通常是在更多的教育机构。 学校，到 全球环境基金引进 了第二代，拿了小部分在学校的生活，正是在这里，学生可以找到更多的功能，并发现了一个巨大的人才数量。

目前，教师，提出准备工作方案，其中全球环境基金在一些细节上给出的课外活动。 一些教育工作者更喜欢自己开发，将工作的其他程序。 的亲本的要求和学生自己的需要的小时相关调度。 参加额外的教育机构的儿童可以继续继续参观他们的俱乐部。 学校有没有权利强行使孩子参加的课外活动特定的会话，但它可以尝试感兴趣的孩子。 在这种情况下，学生将能够找到一个时间和一个学校的课外活动，并访问其他团体和部分学校围墙外。

同时，教师给全球环境基金的建议，课外活动覆盖，这是非常详细的。 上课时间，早晨或某些地区只是选修课应占据不低于10:00 工作周 （或根本没有核心科目的费用）。 有些家长不能给孩子开车到艺术或体育节的学校。 在这种情况下，学校俱乐部是非常有用的。 虽然这仅适用于年轻的学生，但很快第二代标准，在课外活动中起着重要的作用，将在中级和高级管理应用。

我必须说，利息年轻的学生参加学校生活的积极作用，教育是很重要的，放学后。 这可能会在如计算机科学，区域研究，各种技术和其他方面给予类。 这些以及其他建议，全球环境基金数据课外活动的学生，应考虑在内。

许多年轻的学生更喜欢一个生态的方向，今天是非常重要的程序。 在这些会议上孩子们不仅能结识理论问题，还要学会在实际应用知识。 例如，碎片（和随后的较大区域）的纯化学校网站。 这一活动可以与沿讲述了途中导游结合 动物的珍稀树种 植物，昆虫等。

因此，在推荐的能力的发展环境基金的课外活动，申请在课堂上获得的实践知识，以及对学生能力的发展，因为它是一所小学奠定了后续成功孩子的学习奠定了基础。