编队, 中等教育和学校

可选课是什么？

一个可选的课程是许多现代学童的父母感兴趣的东西。甚至与小学班。事实是，越来越多的父母希望孩子们在学校尽可能的学习，并得到最完整的教育。为此，设计了选修课。但是，在进行此类活动之前，老师和家长应该知道什么？进一步了解该过程的所有功能。其实没有什么困难的，至少对于父母在选修课上的理解。这是在学校和大学中使用的一个长期使用的术语。

定义

一个可选的课程是教育机构的可选课程。通常用于额外的可选项目。例如，如果学校有一个科目“心理学”，那么这是可选的。

此外，学校的某些科目可选课是额外的小时。有辅导课的东西它们的主要优点是可选字符。通常，孩子和他们的父母选择教育机构提供的一个或另一个选修课（或几个）。

也就是说，可选择的职业是学校和大学的额外的，发展中的小时或个别项目，随意出席。一种类比的辅导。与上述术语不同，选修课以小组形式进行，就像普通学校班一样。在课后进行。

对象的定义

现在很明显，任职职位是学校和大学学生发展的另一个机会。如上所述，父母和孩子能够选择这种方式或这种学习方向。

主要特点是学校的选修课本身就是自己决定的。我们正在谈论一般科目的额外课程和小时数。这一切都取决于具体的机构。没有关于各种选修课的准确说明。主要的是，应该是超出学校课程或一般新课外课程的额外课程。

强制性课程

第一步是了解默认情况下哪些课程包含在学校课程中。这个事实已经有助于意识到这个或那个教育机构是否有选修课。

目前，在所有11年的上学期间，学生必须参加以下课程：

俄语;
文学;
数学（中学和高中 - 代数和几何）;
外语;
美术;
音乐;
工作（通常分别为男孩和女孩）;
周边世界/自然史;
地理学;
体育文化
OBZh（每周1小时）;
MHK（每周1小时）;
历史;
社会研究;
化学;
生物学;
物理学;
信息学。

根据孩子所在的学校，每个学科分配一定数量的小时数。还值得注意的是，一些课程只适用于中高中，只适用于小学课程。

选择选修课的选择

正如已经提到的那样，任择性的职业是发展和学习的更多机会。它可以在一般教育学科和绝对新科目中进行。在某些情况下，如何选择选修课？

一般来说，俄罗斯积极推广以下方法：

个人选择父/子。以书面形式发表声明，其中儿童和家长选择孩子参加的某些选修课。从课程的并行，招募一个小组，老师从事特别指定的时间。例如，毕业后。所以选修就像一个发展中的圈子。
入读学校/班有一定的偏见。在这种情况下，“默认”的孩子有资格参加他们的选修课。并没有失败。目前俄罗斯的数学，医学，语言或经济偏见的课程很常见。同时，没有人另外禁止撰写访问某些选修课的申请。

有时一所学校的家长委员会提供选修课的组织。但实际上这种情况很少见。因此，很少考虑。

支付与否

已经明确的是，一般教育计划之外，可选班（RB，RF和其他一些国家正在积极推动这一教育体系）。根据既定法律，学校免费。那就是中等教育是有保障的。但是学院呢？他们超出了程序的限制！

在这种情况下，父母通常要支付额外的孩子的学习时间。相当正常的做法。毕竟，老师会在忙碌之后训练学童。其实在工作日结束后。因此，数学，俄语和其他科目（学校和可选）的可选课程都被支付。

如果是具有一定方向（数学，医学，经济，法律类型）的学校，则只有那些进入扩展培训计划的选修课才可能没有支付。但是，如果你仍然超过上课参加这些或其他项目，那么你将不得不为他们付钱。

无论如何，俄语，心理学和其他科目的选修课不是一个免费的机会。这是相当公平的，需要支付额外的儿童费用。毕竟，选修课就像团体辅导。

发展的特点

应特别注意选修班的发展。毕竟，他们和普通的培训一起举行。只在宵夜之后。因此，必须考虑许多功能。

选修课的课程包含不在学校课程中的东西。通常教师在这种情况下可以为这些或其他额外的职业特别准备好pourochnye开发。他们帮助考虑到具体的具体情况，准备最有用和最有趣的活动。

老师们经常会发现，在某个特定主题方面，学习孩子们会很有趣。并考虑到收到的信息，正在准备下一个额外的课程。主要是选修课旨在发展和提高技能。

规划算法

选修课的规划不是一个简单的过程。有很多因素要考虑。所有的活动都是培养孩子，感兴趣的是重要的。否则，成功的额外培训将不会成功。

规划可分为几个阶段。不管主题如何，老师必须：

学习这个课程或这个课程的学校课程。如果这是一个全新的课程，可以跳过这个步骤。
收集关于学生对教师学习的期望的信息。
研究各种可选课程的教学材料。这种发展可以在书店找到。对于每个班级 - 他们的例子。
制定一个儿童感兴趣的课程计划，也超出了在学校学习的内容。你可以依靠购买的教学材料给老师。他们经常帮忙。

如果你想到这个，可以很容易地制定一个可选课程的总结。特别是如果老师精通一个特定的科目，并且知道很多有趣的东西，不是一般教育课程的一部分。

提名选修课

应该指出，选修课是学童的额外负担。即使他们有兴趣做这件事。因此，有几个技巧可以帮助学校和老师尽可能方便地组织更多的培训。

最常见的建议是：

在主要课程之后，应立即分配额外的课程，而不打破课程;
当孩子的负担最小时，选修课最适合;
不要在一天内分配很多额外的课程;
家庭作业是给予的，但对他们来说不好的标记不是放在一起的，而是将所有的问题整理出来;
在选修课和主要职业之间，休息45分钟是强制性的。

冲突情况

如上所述，选修班的课程是额外的教育。这就是为什么学校经常有争议的情况。在这些或其他情况下如何对父母和子女采取行动？

以下是解决这些或这些情况的最常见的问题和答案：

老师有权强迫孩子参加选修课吗？不，不是如上所述，这是补充教育的一种形式。强制访问不包括在内，是自愿进行的。教师的威胁和胁迫是非法的。
如果学生注册访问，孩子是否可以强制参加选修课？是。尽管额外的课程是自愿的，但录音后您将不得不像往常一样学习课程一样访问他们。
选修课需要付款吗？这取决于课程的进行时间和方式。如果他们是以普通教育时间为代价的，那么程序是免费的。否则，你将不得不支付。

也许没有其他问题。所有问题都在最短的时间内解决。

选修课1的例子

另外一个职业怎么样呢？这一切都取决于学校和教学阶段。例如，根据一些简单的算法构建选修课（class 1）。

例如，一个额外的课程用于逻辑的发展。在这方面，老师必须以一种俏皮的形式，设定逻辑的任务，并用小孩解决。例如，使用幻灯片。在每个 - 一个单独的任务和插图。最后有一个隐藏的答案。每个任务由老师处理。在第1类中，逻辑问题可能如下所示：

Petya有3个骰子，Masha有2个。桌子上有一个盒子，放置8个立方体。儿童玩具是否适合盒子？为什么呢？
蜘蛛有四双腿。昆虫有多少条腿？
盒子里充满了小狗。他们有4对耳朵。箱子里有多少只小狗？
麻雀正在院子里跳动。在所有麻雀中，Tanya计数了6条腿。街上有几只鸟？
克里斯蒂娜有5双手套。这个女孩在她的右臂有多少手套？

在这方面，组织小学选修课。游戏形式是额外课程的最佳选择。在中高中，需要对学校课程以外的困难任务进行分析，并对决策进行充分的解释。