员工的认证

合议制，透明度和公开性被认为认证pedrabotnikov的基本原则。 据认为，只有这些基础是能够提供一个客观的态度，在教育领域工作的人员。 不久前，一个新的教师资格认证原理进行了介绍。 他们被认为要考虑到他们的工作效率和质量。

根据认证的新秩序，有两种类型此过程的强制性和自愿性。

教育工作者的强制性认证

这种类型的认证将适用于每个员工的教育每5年。 这是必要的，以确认是否符合教育工作者那个办公室，也就是将评估他的职业活动在这一点上。

教师的自愿性认证

这种类型的认证将在教育机构的雇员的要求，以建立教师的技能水平是否按照所需的资质等级标准的要求相匹配来进行。 迄今为止，只有两个同类型：第一和最高的。 这种类型的搜索的有效期为5年。

教育机构的员工的认证举行的区域认证委员会。

教师资格认证工作：

1.同样，计划鼓励教师提高资格的现有水平，这将导致他们的个人和方法文化的提高 专业成长。

2.假设教育更多是由于他们的工作现代化的这种使用教育技术。

3.评价大大提高教师素质。

4.认证的结果将是区别对待的工作的教师支付。

谁是不受此过程：

1.如果老师没有工作两年以上在教育领域，它是不受这样的评估。

2.这个类别是由于女性“有趣的位置”和那些谁是休假因怀孕或分娩。

3.如果一个女人是休假照顾孩子，这还没有达到3岁，它是不受认证。

这些人工人的认证将影响只有2年后重返工作岗位。 然后，它会是强制性的。

教师的认证过程

认证委员会由主席，副主席和委员，这往往是地方行政机构，研究中心的专家，大学等的形成

该委员会的形成总是非常认真，因为要为这绝不影响委员会的决定有任何冲突是可能的。 该决定将采取只在没有认证的。 将举行公开投票，决定将谁参加委员会成员的多数票作出。

如果雇员没有通过认证程序，它将被迫要么报名参加，并通过对他们的课程的增加，或另找工作。

第一类给出了师资队伍建设，这是在他们的教室有效地应用，现代教育技术和质量，他们拥有。 如工人需要作出贡献的教育过程的质量的提高，有必要提高培训和教育方法。

可与上述要求获得最高级别，再加上需要安装1类。 同样重要的是要有学生的稳定发展 的教育方案。 员工的认证 - 一个重要的过程。