实证研究

认知的方法自然要根据自己的通用性，应用的广泛性分类。武装人员的原则，规则和要求的系统的方法。所有这些因素都有助于既定目标的实现。谁拥有该方法的人，有什么顺序和如何认识到实施这些或其他操作。这些行动，反过来，需要解决这些或其他问题。

该方法的理论发展的开始在奠定了科学知识的现代倍。考虑翔实时期的代表移动到真实的，可靠的知识，当欢迎一些指导。例如，培根（称为哲学家17世纪）相比，认知方法灯笼。他照亮道路的旅行者，在黑暗中移动。

实证研究包括所有这些方法，技术认知活动的巩固和知识的提法，这是实际的行动或者其内容的直接结果。因此，一组两次接收的。实证研究包括获得的知识的隔离和对象的研究，以及处理和系统化。它可以以列表的形式播放。因此，该经验研究包括：

观察。此收集信息的方法固定和登记数据的基础上，初始接收。
的研究主要文件。这种技术是基于记录以前记录的信息进行研究。
比较。这种技术可以让你得出两个事物之间的类比。
测量。这种方法有利于所研究的实际值中的对象的特性方面的定量测定。在这种情况下，使用合适的测量单位，如安培，卢布，劳动时间和其他。
监管方法，具体涉及使用建立规范的。实际结果与这些规定相比较。这使得系统合规性。随着法规的帮助下能够确定的职能的内容和组成，其实施的复杂性，员工的数量，等等。因此，标准应该是合理的，覆盖整个整个系统，以及有前途和进步性。
科学实验。这种方法是基于在人工创造条件的对象（现象）的研究。

它包括一个实证研究基本和主要过程知识被监测。它包括在一个有组织的，系统的，有目的的感知现象和外部世界的对象。

观察有几个特点。特别是，它是基于一定的理论位置或将推动理论。观察提供了一个解决一个具体问题，协助的问题，以及验证和假设的制定。它有组织，有系统的性格，是一个系统工程，消除随机误差。监测的实现涉及使用不同的乐器 - 显微镜，照相机，望远镜和促进研究领域的拓展等手段。

为了获得定量数据可通过账号或尺寸。

和测量（计数），并且这样的方法的知识的观察部，作为实验。为了实现它，学生与实验对象的位置干扰。这项实验是相结合的性质和对象的相互作用规律的实践形式之一。