心理学。

心理学-是一种心理的分支学科。 她学习法律和人的发展的事实，以及其心理和它的年龄动态。

心理学的研究对象被认为是正常的，健康的，变化和发展 人的个体发育。 它强调人的行为的各种年龄相关的变化，并试图解释它们，揭示获取知识和经验的所有法律。 心理科学的这种渔业产品的重点是不同形式的精神的组织，这是典型的某些时段和生活的阶段。 它的主要任务-研究和探索的智力发育 ，从出生的人到他的死亡。

心理学的主题 - 发展，机制，从一个到另一个，一般的趋势和模式，方向和个体发育中的人的心理发展的步伐过渡的原因，这个年龄段。

心理学的最重要的部分 - 儿童心理学。 这门科学的学科的概念转化随着时间的推移，由于这样的事实，研究的方法已经改变。 最初，在19世纪末 - 20世纪初，科学家们试图确保构建了具体的数据，实证研究，探索智力发育的现象是在童年。 他们感兴趣的是在这一时期儿童发展，有什么新的技能，出现在孩子发生了什么，在什么样的顺序和时间。 使用的技术，如观察和实验片执行此任务。

在20世纪中叶，研究人员开始投入更多的时间的条件是什么，影响因素和心理发展的驱动力。 目前，您可以突出发展心理学的理论问题。 首先，检查的驱动力，整个人的生命方式的机制和心理发展的来源。 其次，使个体发育的人的心理发展的分期。 第三，探索不同的年龄特点和规律的 心理过程 （注意，记忆，知觉），即，因为它们发生，正在成为改变的方式，提高，降低和补偿。 第四，建立与年龄相关的特征，规律，某些类型的活动的可能性，学习的过程。 第五，探索人的年龄的发展。

大量科学家谁在科学留下了显著标记，一定要对付它们由心理学解决的问题。 人们的注意力也由LS支付给儿童心理 维果茨基。

心理学有许多实际问题。 首先，它的目的是确定的各种心理功能的年龄规范，揭示人类和心理资源的创造潜力。 二，创建了智力发展的全过程服务控制，父母是谁在困境中提供可能的协助。 三，开展年龄和临床诊断。 第四，作为心理支持，在危机时期帮助。 第五，优化组织教育过程。

用心理学的知识和那些接近她的科学经验：一般情况下，遗传，教育和社会心理。 此外，它依赖于自然科学的不同的知识：老年学，文化学，教育学，医学，社会学，民族学，逻辑学，语言学，艺术史，文学和科学等领域。 心理学揭示形成心灵的法律，使他们向公众开放。