宗教机构：类型，目的。 寺院。 主日学

90年俄罗斯国家以新的方式获得了重生后，宗教已占据其重要的地位。 渐渐地，该机构开始制定和完善。

非国家宗教教育机构已经在俄罗斯的许多地区变得越来越普遍。 它们是什么人？ 什么是他们的目的是什么？

宗教机构。 这是什么？

术语“宗教组织”是俄罗斯公民或其他人谁是合法的俄罗斯永久居住，自愿协会携手合作，信奉和传播信仰。 在这种情况下，他们必须注册为法人实体。

这些组织可以是本地或集中。

当地宗教组织应包括十个或更多的人谁是18岁的的。 他们必须是城市还是农村定居的居民。

三个或更多的当地组织建立一个集中的宗教协会，而根据其章程，是缔造灵性的宗教教育机构培养学生和宗教人员。

宗教教育

宗教教育的培训和教育的过程。 同时，特定的宗教信仰的基础。

这样的处理，能够知道一个特定的宗教信条的真谛，探索宗教，文化和生活的实践。

在此过程中形成了一定的个性特征和各自的宗教信仰的生活方式，以其固有的道德价值。

在宗教教育被理解非世俗教育的一种形式，宗教机构提供做饭狭窄专业的宗教部长，以及涉及学生在宗教生活。

从获得宗教知识的其他方法宗教教育之间的主要区别是，这个过程必然涉及学习和宗教习俗的直接应用的事实-宗教崇拜，讲道和其他仪式和 宗教的仪式 性质。

这一点，以及集中在宗教协会的行列观众的积极参与，使教学方法的非世俗的形式。 在这种情况下，需要公共宗教机构与自愿的原则严格遵守。

宗教教育的特殊性

可以识别宗教教育的以下组件：

• 父母以及他们的替代品，在宗教教育和养育子女的参与;
• 在获得按类型主日学校的组织宗教机构的教育结构宗教知识和教育;
• 获得在精神的教育机构未来的牧师职业宗教教育。

主日学校不提供最终的考试和发证的这个教育机构完成的文档。

根据现行法律，任何宗教团体可以组织成人教友和他们的孩子神的律法，教会历史，和其他类似项目的基础知识的学习没有收到任何国家授权开展教育活动。

立法者只禁止对与他们生活的成年人的意志和同意孩子的宗教教育。

上周日学校

在主日学校可使用平时玩的形式类年幼的孩子，当被告知有关圣经故事和基督教的基本知识。

当类保存对于该形成的名称已被使用的日 - 星期日 对于类选择的时候，孩子是完全免费的。

在主日学校的制度主要着眼直接参与孩子。

重点是儿童灌输基督教传统。

所有此类型的机构可分为两大类的基础上，通过特定的主日学校的组织追求的目标：

1. 主日学校的主要穿着宗教性质，其目的 - 加强崇拜儿童。
2. 具有教育性质的优势学校。 专为从宗教角度方便地前往世界的知识。

对于这种教育的宗教机构通常使用的房间或教堂建筑的培训，专门为此设计的。

研究人员认为，第一主日学校是由巴甫洛夫普拉顿·瓦西尔维奇打开。

俄罗斯教育形式的所有领土，这是最实惠的。 它积极为学生提供成人文盲和半文盲农村和城市人口。

宗教机构 - 寺院

这是在寺院营造独特的氛围，使整体上受过教育的人。 在这个地方有一个形成科学的，这是有着千丝万缕的联系精神的理论与实践。

在修道院（来自希腊字“一”派生），以了解在同一法规团结宗教寺院的社区，拥有一套单一的宗教，住宅和hozpostroek。

从寺院的历史

在第三个世纪，基督教迅速蔓延，这有助于信徒的生命的严重程度的减弱。 这促使一些信徒去山上，沙漠，从世界和它的诱惑退休。

他们被称为隐士或隐士。 这是他们的寺院生活奠定了基础。 修道的发源地是在埃及，在那里他住在第四世纪，很多沙漠父亲。

其中之一，圣帕科缪，成立之初cenobitic寺院形式。

他们被连接到各种家居，家Antoniya Velikogo的追随者，在一个社区。 在它周围用篱笆墙。 他制定了一套关于纪律和作息规律，提供了一个统一的交流与培训工作和祈祷。

书面帕科缪第一座寺院的规则，日期是指一年318。

此后寺院开始从巴勒斯坦蔓延到君士坦丁堡。

西寺院罗马，参观后，来到他那修大 340

在俄罗斯土地上出现的僧侣与采用基督教的。 在俄罗斯修道生活是由圣安东尼和创办狄奥多西，谁创造了基辅-佩乔尔斯克修道院。

现有各类基督教修道院

在天主教修道院有。 这个修道院，由方丈住持或领导，服从于主教或教皇。

健称为修道院有obschezhitsky包机。

修道院堪称最大的东正教修道院。

其中，住在城市僧侣从寺院的地方，所谓的农庄。

沙漠称为俄罗斯东正教修道院结算，往往是从修道院位于远。

隐士住在一个单独的或结构上的专用的寺院庵，简称庵。