学习过程中，作为小学生的认知和教育活动的措施的结构

什么是学习的过程，其实质的结构特征

对于教育思想的形成是要了解什么是学习过程的本质和结构是很重要的，它是如何发挥作用和发展。 教育过程的外侧是在老师和学生之间的相互合作。 教师在培训过程中的任务 - 通知学生，组织，对齐，促进他们的工作，以及纠正和评估。 学生应掌握提供课程材料和活动。 这种工艺的特征是双面，其中包括教学和学习。

因此， 在学习过程中的精神和结构是有针对性的发展和每个学生的教育，正在发生的系统的科学知识和是人类的两种文化的反映活动的理解的基础上-物质和精神。

组成学习过程的结构组件

在学习过程中应该理解教师和学生之间的积极密切合作，这一直专注于与配合使用特殊的方法和不同形式的组织。

因此， 学习处理的结构的特征的清晰度。 其主要构成成分供应的目的。 除了传授知识给学生和必要的技能，认知发展（主要和共同的目标）的发展，教师将本身较窄的目标，知识的特定身体有效吸收。

此外， 学习过程的教学结构 ，并提供如何的社会经验的内容，易消化的学生这样的一个组成部分。 科学资料只能成为学习过程的一部分，当教学法适应，它是相关的，信息量大，负担得起的发展一定年龄的儿童同化。

在形成学习过程中的核心人物，教师的作用。 他的培训和教育，在组织者的内容承载的认知活动的学生。

学生的团队也是其中的一个重要组成部分的学习过程中 的结构 。 研修生的教师教育影响的对象和认知的主题。

教学方法 -的必要成分，其提供训练结构是在教学。 这是训练学生和教师之间的合作的一种方式。 在 教育活动 的重要意义，不仅对教学方式的教师方面的潜在效益，同时也有条不紊的系统，他的能力与学生沟通。 任何只用了方法，如果它能够对双方的行为，从合并，并开启变为有效教学技巧的教师在孩子的认知活动。

此外， 学习过程的结构不能没有组织形式创建的。 在学习的形式应该在学习过程中可以理解的团队精神和培养学生。 作为主要的 培训形式 课代表。 随行的形式可能是讲座，研讨会，实验室和实践培训，培训 - 个人和团体，圈子。

培训结构行为和课外的一个重要因素 独立工作的 家庭，兴趣小组，库- 。 它有助于所获取的知识和技能，自我持续发展的巩固。

所学知识的应用，掌握的技能付诸实践-作为一个必要组成部分，其中包括学习过程的结构。 教育过程中的这一部分是所有其他人的保护伞。 它的实际应用可以让你检查培训的有效性。

教育过程结构的最后一个元素突出教学诊断。 有了它决定了学生能力的知识水平的质量。 此外诊断帮助教师调整自己的活动。

设计学习的过程应该是创意，给出了具体的情况。